YUNUS KUKLA KÖŞESİ

Dr. Duygu Cetingöz, kuklanın çocuğun dil gelişimi için kullanıldığını belirtti. Hikayenin çocuk tarafından canlandırılmasının kukla ile birlikte olduğunu kaydeden Dr. Cetingöz, şunları söyledi:

‘Temel dil kurallarının yanı sıra, dil yaratıcılığı ve toplumsal kuralları kuklayla kazandırabiliyoruz. Bir şeyleri paylaşabilme, beden dilini kullanabilme, sesini kullanabilme gibi özellikleri de kukla sayesinde çocuklara verebiliyoruz. Beden dilini açıklarken, el kuklasının da bedeninin kendi parçasını aslında kuklanın parçası yapmış oluyor ve bu sayede içinden geçenleri aktarabiliyor. Bu durumda beden dilini ister isletemez kullanmış oluyor. Bedeni ile kuklaya canlılık veriyor. Kukla, çocuğun üzerindeki çevresel baskıların çocuğun üzerinden kalkmasını sağlıyor. Cocuğun ifade yeteneği gelişiyor ve özgüveni artıyor.

Eğitmenlerin derslerde ilgili toplamayabilmek için kukla kullanabileceğini belirten Dr. Cetingöz, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Kukla çocuğa, dil gelişimi, paylaşma, bekleme, ses tonunu kullanma, beden dilini kullanma kazandırıyor. Kukla sayesinde çocuğun özgüveni artıyor ve ifade yeteneği gelişmeye başlıyor. Kukla her derste kullanılabilir. Cünkü, öğrencilerin dikkatini toplamaya yardım eder. Kukla kullanımı okul öncesi eğitimden başlayıp lise çağlarına kadar sürebilir. Okul öncesi eğitimde, çocuklara kukla öğretiminde üretime geçmeden öğretmenlerin çocuklara kuklayı sevdirmesi ve alıştırması lazım. Oğrencilerin kukla üzerinde bol bol oynamaları ve denemeler yapmaları gerekir.”